NCERT Solutions Class 10th New Syllabus Hindi (स्पर्श) Chapter – 10 तताँरा-वामीरो कथा
| Textbook | NCERT |
| Class | 10th |
| Subject | Hindi |
| Chapter | 10th |
| Chapter Name | तताँरा-वामीरो कथा |
| Category | Class 10th Hindi (स्पर्श) New Syllabus |
| Medium | Hindi |
| Source | Last Doubt |
| NCERT Solutions Class 10th New Syllabus Hindi (स्पर्श) Chapter – 10 तताँरा-वामीरो कथा प्रश्न उत्तर जिसमें हम 11 तताँरा वामीरो कहाँ की कथा है?, तताँरा वामीरो कथा का उद्देश्य क्या है?, 13 तताँरा ने वामीरो से क्या याचना की?, तताँरा क्यों प्रसिद्ध था?, तताँरा समुद्र तट पर क्यों आया था?, तताँरा वामीरो कथा के लेखक कौन हैं?, लेखक क्या संदेश देना चाहता है?, कवि क्या संदेश देना चाहता है?, चाँद लेखक को क्या सीख देता था?, कहानी का मुख्य विचार क्या है?, लेखक का प्रमुख उद्देश्य क्या है?, वामीरो क्यों रोने लगी?, आदि इसके बारे में हम विस्तार से पढ़ेंगे। |
NCERT Solutions Class 10th New Syllabus Hindi (स्पर्श) Chapter – 10 तताँरा-वामीरो कथा
Chapter – 10
तताँरा-वामीरो कथा
प्रश्न उत्तर
प्रश्न-अभ्यास
मौखिक
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए-
| प्रश्न 1. तताँरा-वामीरो कहाँ की कथा है? उत्तर- तताँरा-वामीरो की कथा निकोबार द्वीप समूह के प्रमुख दूद्वीप ‘कार-निकोबार’ की है। |
| प्रश्न 2. वामीरो अपना गाना क्यों भूल गई? उत्तर- वामीरो मंत्रमुग्ध होकर गाना गा रही थी कि एकाएक समुद्र की एक ऊँची लहर ने उसे भिगो दिया था। वह हड़बड़ाकर उठ । बैठी। ऐसी स्थिति में उसने गाना बंद कर दिया था। |
| प्रश्न 3. तताँरा ने वामीरो से क्या याचना की? उत्तर- तताँरा ने वामीरो से अगले दिन उसी स्थान पर उससे मिलने की याचना की। इससे पूर्व उसने एक और याचना की कि वह अपना अधूरा गाना पूरा करे। |
| प्रश्न 4. तताँरा और वामीरो के गाँव की क्या रीति थी? उत्तर- तताँरा और वामीरो के गाँव की रीति थी कि वहाँ के निवासी केवल अपने गाँववालों के साथ ही विवाह कर सकते थे। गाँव के बाहर के किसी लड़के या लड़की से विवाह करना अनुचित माना जाता था। |
| प्रश्न 5. क्रोध में तताँरा ने क्या किया? उत्तर- गाँववालों और वामीरो की माँ द्वारा अपमानित होने के बाद तताँरा के क्रोध का ठिकाना न रहा। क्रोध में ही उसने अपनी तलवार निकालकर उसे पूरी शक्ति से धरती में घोंप दिया और पूरी ताकत से खींचने लगा, जिससे धरती में सीधी दरार आ गई और धरती दो टुकड़ों में बँट गई। |
लिखित
(क) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए-
| प्रश्न 1. तताँरा की तलवार के बारे में लोगों का क्या मत था? उत्तर- तताँरा की तलवार के बारे में लोगों का यह मत था कि लकड़ी की होने के बावजूद उस तलवार में अद्भुत दैवीय शक्ति थी। वह अपनी तलवार को अपने से कभी भी अलग न होने देता था और दूसरों के सामने उसका उपयोग नहीं करता था। |
| प्रश्न 2. वामीरो ने तताँरा को बेरुखी से क्या जवाब दिया? उत्तर- वामीरो ने तताँरा को बेरुखी से जवाब दिया कि वह उसके कहने पर गाना क्यों गाए? वह पहले उसे बताए कि वह कौन है? वह उससे असंगत प्रश्न क्यों कर रहा है? वह उसे घूर क्यों रहा है? वह अपने गाँव के पुरुष के अलावा किसी अन्य को जवाब देने को विवश नहीं है। |
| प्रश्न 3. तताँरा-वामीरो की त्यागमयी मृत्यु से निकोबार में क्या परिवर्तन आया? उत्तर- तताँरा-वामीरो की त्यागमयी मृत्यु से निकोबार में यह परिवर्तन आया कि वहाँ लोग अब दूसरे गाँवों से भी वैवाहिक संबंध स्थापित करने लगे। दोनों की त्यागमयी मृत्यु ने लोगों की विचारधारा में एक सुखद तथा अद्भुत परिवर्तन ला दिया तथा उनकी रूढ़िवादी परंपराएँ भी परिवर्तित हो गईं। |
| प्रश्न 4. निकोबार के लोग तताँरा को क्यों पसंद करते थे? उत्तर- निकोबार के लोग तताँरा को उसके साहसी और परोपकारी स्वभाव के कारण पसंद करते थे। वह सदैव दूसरों की सहायता करने में विश्वास रखता था और समूचे दूद्वीपवासियों की सेवा करना अपना कर्तव्य समझता था। |
(ख) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
| प्रश्न 1. निकोबार द्वीप समूह के विभक्त होने के बारे में निकोबारियों का क्या विश्वास है? उत्तर- निकोबार द्वीपसमूह के विभक्त होने के बारे में निकोबारियों का यह विश्वास है कि प्राचीन काल में ये दोनों द्वीप एक ही थे। इनके विभक्त होने में तताँरा और वामीरो की प्रेम-कथा की त्यागमयी मृत्यु है, जो एक सुखद परिवर्तन के लिए थी। |
| प्रश्न 2. तताँरा खूब परिश्रम करने के बाद कहाँ गया? वहाँ के प्राकृतिक सौंदर्य का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए। उत्तर- तताँरा खूब परिश्रम करने के बाद समुद्र के किनारे टहलने गया था। संध्या का समय था। उस समय क्षितिज पर सूरज डूबने को था। ठंडी हवाएँ चल रही थीं। पक्षियों की चहचहाहट से वातावरण गूंज रहा था। सूरज की अंतिम रंग-बिरंगी किरणें, पानी में घुलकर अद्भुत स्वर्गिक सौंदर्य की रचना कर रही थीं। |
| प्रश्न 3. वामीरो से मिलने के बाद तताँरा के जीवन में क्या परिवर्तन आया? उत्तर- वामीरो से मिलने के बाद तताँरा के जीवन में अद्भुत परिवर्तन आया। वह वामीरो से मिलकर सम्मोहित-सा हो गया। उसके शांत जीवन में हलचल मच गई। वह स्वयं को रोमांचित अनुभव कर रहा था। वह वामीरो की प्रतीक्षा में दिन बिताने लगा। प्रतीक्षा का एक-एक पल उसे पहाड़ की तरह भारी प्रतीत होता था। वह हमेशा अनिर्णय की स्थिति में रहता था कि दामीरो उससे मिलने आएगी या नहीं अर्थात् उसके मन में आशंका-सी बनी रहती थी। |
| प्रश्न 4. प्राचीन काल में मनोरंजन और शक्ति-प्रदर्शन के लिए किस प्रकार के आयोजन किए जाते थे? उत्तर- प्राचीन काल में मनोरंजन और शक्ति प्रदर्शन के लिए अनेक प्रकार के आयोजन किए जाते थे। पशु-पर्व, कुश्ती, दंगल तथा मेलों का आयोजन किया जाता था। पशु-पर्व में हृष्ट-पुष्ट पशुओं का प्रदर्शन होता था। युवकों की शक्ति-परीक्षा के लिए उन्हें पशुओं से भिड़ाया जाता था। इसमें सभी लोग हिस्सा लेते थे। पासा गाँव में वर्ष में एक ऐसा मेला होता था जिसमें सभी गाँवों के लोग इकट्ठे होते थे। उसमें नृत्य-संगीत और भोजन का भी प्रबंध होता था। |
| प्रश्न 5.रूढ़ि याँ जब बंधन बन बोझ बनने लगें तब उनका टूट जाना ही अच्छा है। क्यों? स्पष्ट कीजिए। उत्तर- रूढ़ियाँ जब बंधन बन बोझ बनने लगें, तब वास्तव में उनका टूट जाना ही उचित है तथा इनमें परिवर्तन करना श्रेयस्कर होता है, क्योंकि रूढ़ियाँ व्यक्ति को बंधनों में जकड़ लेती हैं, जिससे व्यक्ति का विकास होना बंद हो जाता है। इनके टूट जाने से व्यक्ति के दिलो-दिमाग पर छाया बोझ हट जाता है। व्यक्ति की उन्नति तथा स्वतंत्रता हेतु इन रूढ़ियों को तोड़ देना चाहिए, नहीं तो ये हमारी उन्नति में बाधक बनकर खड़ी रहेंगी। |
(ग) निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
| प्रश्न 1. जब कोई राह न सूझी तो क्रोध का शमन करने के लिए उसने शक्ति भर उसे धरती में घोंप दिया और ताकत से उसे खींचने लगा। उत्तर- इसका आशय है कि गाँववालों और वामीरो की माँ दुवारा अपमानित होने के बाद तताँरा के क्रोध का ठिकाना न रहा। क्रोध में ही उसने अपनी तलवार निकालकर उसे पूरी शक्ति से धरती में घोंप दिया और पूरी ताकत से खींचने लगा, जिससे धरती में सीधी दरार आ गई और धरती दो टुकड़ों में बँट गई। |
| प्रश्न 2. बस आस की एक किरण थी जो समुद्र की देह पर डूबती किरणों की तरह कभी भी डूब सकती थी। उत्तर- तताँरा वामीरो को पहली ही नज़र में बेहद प्रेम करने लगा था। वह उसकी प्रतीक्षा में अपने जीवन की संपूर्ण आस लगाए बैठा था। उसने उसे पुनः साँझ को समुद्री चट्टान पर आने के लिए कहा था। अतः वह छटपटाते हुए अधीरता से उसकी प्रतीक्षा कर रहा था। उसके मन में एक आशंका यह भी थी कि कहीं वामीरो न आए। इस आशंका से उसका मन काँप उठता था, परंतु साथ ही एक आशा की किरण भी थी।उसे लगता है कि आशा की यह किरण वामीरो के न आने पर समुद्र में डूबते सूर्य की किरणों के समान कहीं डूब न जाए। तताँरा इस उधेड़बुन में बैठा हुआ था और आशा-निराशा के बीच झूलते हुए अपने प्रेम के सफल होने की कामना कर रहा था। |
भाषा अध्ययन
| प्रश्न 1. निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में (✓) का चिह्न लगाकर बताएँ कि यह वाक्य किस प्रकार का है- 1. निकोबारी उसे बेहद प्रेम करते थे। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक) 2. तुमने एकाएक इतना मधुर गाना अधूरा क्यों छोड़ दिया? (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक) 3. वामीरो की माँ क्रोध में उफन उठी। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक) 4. क्या तुम्हें गाँव का नियम नहीं मालूम ? (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक) 5. वाह! कितना सुंदर नाम है। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक) 6. मैं तुम्हारा रास्ता छोड़ दूंगा। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक) उत्तर- 1. विधानवाचक 2. प्रश्नवाचक 3. विधानवाचक 4. प्रश्नवाचक 5. विस्मयादिबोधक 6. विधानवाचक |
| प्रश्न 2. निम्नलिखित मुहावरों का अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए- (क) सुध-बुध खोना (ख) बाट जोहना (ग) खुशी का ठिकाना न रहना (घ) आग बबूला होना (ङ) आवाज़ उठाना उत्तर- मुहावरे – वाक्य प्रयोग (क) सुध-बुध खोना – लता मंगेशकर का मधुर गीत सुनकर कुछ श्रोता अपनी सुध-बुध खो बैठे। (ख) बाट जोहना – घर लौटने में देर होने पर सुमन मेरी बाट जोहने लगती है। (ग) खुशी का ठिकाना न रहना – बेटे के आई.ए.एस. बनने पर माँ-बाप की खुशी का ठिकाना न रहा। (घ) आग बबूला होना – रिक्शेवाले द्वारा किराया माँगते ही पुलिसवाला आग बबूला हो गया। (ङ) आवाज़ उठाना – आवाज़ उठाए बिना कभी अधिकार नहीं मिलते हैं। |
प्रश्न 3. नीचे दिए गए शब्दों में से मूल शब्द और प्रत्यय अलग करके लिखिए-
उत्तर-
|
| प्रश्न 4. नीचे दिए गए शब्दों में उचित उपसर्ग लगाकर शब्द बनाइए- ……….. + आकर्षक = ………. ………… + ज्ञात = ……… ………… + कोमल = ………… ………. + होश = ……….. ………… + घटना = …………. उत्तर- अन + आकर्षक = अनाकर्षक अ + ज्ञात = अज्ञात सु + कोमल = सुकोमल बे + होश = बेहोश दुर + घटना = दुर्घटना |
| प्रश्न 5. निम्नलिखित वाक्यों को निर्देशानुसार परिवर्तित कीजिए- 1. जीवन में पहली बार मैं इस तरह विचलित हुआ हूँ। (मिश्र वाक्य) 2. फिर तेज़ कदमों से चलती हुई तताँरा के सामने आकर ठिठक गई। (संयुक्त वाक्य) 3. वामीरो कुछ सचेत हुई और घर की तरफ दौड़ी। (सरल वाक्य) 4. तताँरा को देखकर यह फूटकर रोने लगी। (संयुक्त वाक्य) 5. रीति के अनुसार दोनों को एक ही गाँव का होना आवश्यक था। (मिश्र वाक्य) उत्तर- 1. जीवन में ऐसा पहली बार हुआ है कि मैं विचलित हुआ हूँ। 2. फिर तेज कदमों से चलती हुई तताँरा के पास आई और ठिठक गई। 3. वामीरो कुछ सचेत होकर घर की ओर दौड़ी। 4. उसने तताँरा को देखा और फूट-फूटकर रोने लगी। 5. रीति के अनुसार यह आवश्यक था कि दोनों एक ही गाँव के हों। |
| प्रश्न 6. नीचे दिए गए वाक्य पढ़िए तथा ‘और’ शब्द के विभिन्न प्रयोगों पर ध्यान दीजिए- 1. पास में सुंदर और शक्तिशाली युवक रहा करता था। (दो पदों को जोड़ना) 2. वह कुछ और सोचने लगी। (‘अन्य’ के अर्थ में) 3. एक आकृति कुछ साफ़ हुई… कुछ और … कुछ और… (क्रमशः धीरे-धीरे के अर्थ में) 4. अचानक वामीरो कुछ सचेत हुई और घर की तरफ़ दौड़ गई। (दो उपवाक्यों को जोड़ने के अर्थ में) 5. वामीरो का दुख उसे और गहरा कर रहा था। (‘अधिकता’ के अर्थ में) 6. उसने थोड़ा और करीब जाकर पहचानने की चेष्टा की। (‘निकटता’ के अर्थ में) उत्तर- छात्र स्वयं करें। |
| प्रश्न 7. नीचे दिए गए शब्दों के विलोम शब्द लिखिए- भय, मधुर, सभ्य, मूक, तरल, उपस्थिति, सुखद। उत्तर- निर्भय, कटु, असभ्य, वाचाल, ठोस, अनुपस्थित, दुखद। |
| प्रश्न 8. नीचे दिए गए शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखिए- समुद्र, आँख, दिन, अँधेरा, मुक्त। उत्तर- समुद्र – रत्नाकर, वारिधि, नीरधि, जलधि आँख – नेत्र, चक्षु, नयन, लोचन, दृग दिन – दिवस, दिवा, वासर, वार अँधेरा – तम, तिमिर, अंधकार मुक्त – उन्मुक्त, आजाद, बंधनहीन |
| प्रश्न 9. नीचे दिए गए शब्दों को वाक्यों में प्रयोग कीजिए- किंकर्तव्यविमूढ़, विह्वल, भयाकुल, याचक, आकंठ। उत्तर- शब्द – वाक्य प्रयोग किंकर्तव्यविमूढ़ – महाभारत के मैदान में गुरुजन एवं बंधु-बाँधवों को सामने देखकर अर्जुन किंकर्तव्यविमूढ़ हो गए। विह्वल – अपने खोए बेटे से मिलकर माँ विह्वल होकर रोने लगी। भयाकुल – डाकुओं से स्वयं को घिरा देखकर यात्री भयाकुल हो गए। याचक – याचक करुण स्वर में दो रोटियाँ माँग रहा था। आकंठ – कुछ नेता और अधिकारी आकंठ भ्रष्टाचार में डूबे हैं। |
| प्रश्न 10. ‘किसी तरह आँचरहित एक ठंडा और ऊबाऊ दिन गुजरने लगा’ वाक्य में दिन के लिए किन-किन विशेषणों का प्रयोग किया गया है? आप दिन के लिए कोई तीन विशेषण और सुझाइए। उत्तर- उमस भरा लंबा थकाऊ दिन। सुंदर-सुहावना धूपदार दिन। |
| प्रश्न 11. इस पाठ में देखना’ क्रिया के कई रूप आए हैं-‘देखना’ के इन विभिन्न शब्द-प्रयोगों में क्या अंतर है?
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| प्रश्न 12. नीचे दिए गए वाक्यांशों को पढ़िए- (क) श्याम का बड़ा भाई रमेश कल आया था। (संज्ञा पदबंध) (ख) सुनीता परिश्रमी और होशियार लड़की है। (विशेषण पदबंध) (ग) अरुणिमा धीरे-धीरे चलते हुए वहाँ जा पहुँची। (क्रिया विशेषण पदबंध) (घ) आयुष सुरभि का चुटकुला सुनकर हँसता रहा। (क्रिया पदबंध) ऊपर दिए गए वाक्य (क) में रेखांकित अंश में कई पद हैं जो एक पद संज्ञा का काम कर रहे हैं। वाक्य (ख) में तीन पद मिलकर विशेषण पद का काम कर रहे हैं। वाक्य (ग) और (घ) में कई पद मिलकर क्रमशः क्रिया विशेषण और क्रिया का काम कर रहे हैं। ध्वनियों के सार्थक समूह को शब्द कहते हैं और वाक्य में प्रयुक्त शब्द ‘पद’ कहलाता है; जैसे‘पेड़ों पर पक्षी चहचहा रहे थे।’ वाक्य में ‘पेड़ों’ शब्द पद है क्योंकि इसमें अनेक व्याकरणिक बिंदु जुड़ जाते हैं। कई पदों के योग से बने वाक्यांश को जो एक ही पद का काम करता है, पदबंध कहते हैं। पदबंध वाक्य का एक अंश होता है।पदबंध मुख्य रूप से चार प्रकार के होते हैं- • संज्ञा पदबंध • क्रिया पदबंध • विशेषण पदबंध • क्रियाविशेषण पदबंध वाक्यों के रेखांकित पदबंधों का प्रकार बताइए- 1. उसकी कल्पना में वह एक अद्भुत साहसी युवक था। 2. तताँरा को मानो कुछ होश आया। 3. वह भागा-भागा वहाँ पहुँच जाता। 4. तताँरा की तलवार एक विलक्षण रहस्य थी। 5. उसकी व्याकुल आँखें वामीरो को ढूंढने में व्यस्त थीं। उत्तर- 1. विशेषण पदबंध 2. क्रिया पदबंध 3. क्रियाविशेषण पदबंध 4. विशेषण पदबंध 5. विशेषण पदबंध |
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